小蚂蚁运粮食教案6篇

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要想让教案具有前瞻性,就要在设计时预测学生可能出现的问题,并准备好相应的解决方案,教案的实施效果可以为教师提供宝贵的反馈与改进依据,下面是92范文网小编为您分享的小蚂蚁运粮食教案6篇,感谢您的参阅。

小蚂蚁运粮食教案6篇

小蚂蚁运粮食教案篇1

活动准备:

1.蚂蚁头饰每人一个,垫子4组,平衡木4条,拱形门4个。

2.粮食背袋大、中、小若干,布置好场地。

3.音乐磁带,录音机

活动目标:

1.练习单臂匍匐向前爬行。

2.让幼儿体验合作游戏的'快乐。

活动过程:

一、幼儿听音乐节奏随教师做热身运动

二、引导幼儿用多种方法运送粮食

1.教师带领幼儿观察场地,出示蚂蚁头饰,引起幼儿对游戏的兴趣!

2.教师重点示范单臂爬行动作。

规则:一只手臂要伸直用力,另一只手要扶好粮食袋,不要让粮食袋中途掉下来,如果中途很累,可以换手爬行,但一定要注意安全。

3.下面请小蚂蚁们自由练习爬、走、钻的本领,看看谁先把本领练好!

三、幼儿带头饰集体游戏

1.游戏规则:从"家"出发找"粮食",途中钻过山洞(拱形门),爬过草地(垫子),走过小桥(平衡木),发现小袋"粮食",每只"蚂蚁"各背一袋,沿原路跑回家。

2.幼儿分组进行游戏,教师巡回指导。

3.第二次出发找粮食,发现"粮食"较大,引导幼儿想办法,合作抬回家,抬的过程中遇到困难要想办法解决,启发幼儿两人互相配合,搬运"粮食"回家。

四、游戏结束把运来的"粮食"堆好,"小蚂蚁"围着"粮仓"狂欢,教师同幼儿共同随音乐做放松运动。

小蚂蚁运粮食教案篇2

活动目标:

1、 引导幼儿练习手膝着地爬,发展动作的协调能力。

2、 鼓励幼儿主动参与活动,体验友爱的情感。

环境创设与材料准备:

1、 沙包若干、篮子二个、长条拱门两个、独木桥两个

2、录音机和音带

活动流程:

模仿小动物入场——练习手膝爬——小蚂蚁运粮食

活动过程:

1、动物模仿操

(1) 教师扮蚂蚁妈妈,带领小蚂蚁入场。

(2) 教师:“今天天气真好,让我们一起锻炼身体吧!”听音乐做动物模仿操。(为爬的`动作做一些准备)

2、 练习手膝着地爬

(1) 启发引导幼儿探索爬。教师:“宝宝们我们锻炼完身体,一起到草地上做游戏吧!”(音乐节奏稍快,幼儿自由玩,探索爬的方法,教师仔细观察)

(2) 教师请个别幼儿演示,解决爬法。

3、 小蚂蚁运粮食

(1) 教师:“现在天气越来越冷了,得储存一些粮食过冬才行,妈妈今天带你们去找粮食,来跟妈妈来!”

(2) 幼儿自由的爬过“山洞”走过 “小桥”,来到空地。(有节奏的音乐,教师注意观察幼儿爬的方法,即使指导纠正) 教师:“这里又很多粮食,我们把他们运回家吧!”

(3)幼儿手拿“粮食”跑回起点把“粮食” 放在筐内后继续爬过“山洞”走过 “小桥”去运粮食。

(4)教师小结并纠正不正确的爬姿,并讲解一些爬的动作要领。

(5)幼儿继续运粮食。

4、 结束

小朋友这儿有这么多的粮食,我们去分一部分给别的小蚂蚁吧!

小蚂蚁运粮食教案篇3

设计意图:

小班的孩子特别喜欢爬,而在日常生活中,由于安全、卫生等原因,教师和家长都不允许孩子尽情地爬。想到孩子们对于像小蚂蚁这样的动物比较喜欢,刚好小蚂蚁也是一种爬行的动物,于是我设置了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁散步、游戏的情境,让幼儿置身于游戏情境之中,在场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬,以此来满足孩子爬的兴趣和欲望,并相应提高他们爬的能力,于是体育活动《蚂蚁运粮》便生成了。

活动目标:

1.积极参加体育活动,感受小蚂蚁完成运粮任务的喜悦。

2.学习手膝着地向前爬的动作。

3.能手脚自然协调的向指定方向爬行。

活动准备:

1.知识经验准备:

幼儿:已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。

教师:熟悉幼儿的能力。

2.物资材料准备:

沙包,报纸做的苹果若干,小粮袋人手一个,体操垫,背景音乐,轮胎做的粮仓。

1.师:小朋友,今天跟陈老师来玩一个游戏,你们是小蚂蚁,我是蚂蚁妈妈。天气真晴朗,小蚂蚁们我们一起来活动活动吧!

2.播放音乐《牛奶歌》,教师和孩子一起做热身运动。

二、学习手膝着地向前爬。

1.幼儿自由探索爬的动作。

师:小蚂蚁我们的身体都运动开了,我们要来学本领了,看见前面的大城堡了吗?真漂亮,我们爬过草地去看一看吧!

2.教师示范,重点强调手膝着地爬的动作要领。

师:走到垫子前蹲下,膝盖跪在垫子上,手掌掌心撑在垫子上,与肩同宽,眼睛看着前方,朝着目标爬。

3.幼儿个别、集体练习爬的动作。

三、游戏《蚂蚁运粮》,巩固手膝着地爬的动作要领1.运"粮食"师:蚂蚁宝宝真厉害,本领都学会了,冬天到了,我们要去寻找粮食过冬了,现在我们要到对面去运粮食了,蚂蚁宝宝们去背好自己的粮食袋,我的蚂蚁宝宝都背好了粮食袋吗,下面要听清楚游戏要求了,找到粮食的时候,每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食,多了爬不动的,记住了吗?一次运几袋粮食?在运粮食的过程中会很困难的,我们要勇敢的,我们要先走过独木桥,用妈妈教给你的本领爬过草地,才能找到粮食,然后把粮食运回家。蚂蚁宝宝们,出发啦!

师:蚂蚁宝宝都找粮食了,蚂蚁妈妈发现那边还有很多的粮食,你们再去把它运回来吧,记住一只蚂蚁只能运一袋粮食哦!

游戏玩法:蚂蚁宝宝背好自己的'粮食袋,要先走过独木桥,爬过草地,到那边找粮食,然后把粮食运回家。

游戏规则:每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食。

2.运"大苹果"师:蚂蚁宝宝我们的粮食还不够,你们看那边苹果树下,掉下来了好多的大苹果,可是这个苹果对于我们蚂蚁来说太大了,我们该怎么把它运回来了?(团结合作一起把它运回家)要先走到垫子前面,在爬过草地,把苹果在运回家,你们运回来的苹果就放在我们家门口的大篮子里。

(1)蚂蚁妈妈与蚂蚁们宝宝们讨论怎样把大苹果运回家呢?

(2)鼓励幼儿两两合作把"大苹果"运回家。

三、结束部分。

师:蚂蚁宝宝运回来了这么多食物,这个冬天我们就会过的很丰盛了,来宝宝我们一起来庆贺一下!

1.庆祝小蚂蚁完成运粮任务,感受喜悦的心情。

2.放松练习,整理收拾器材。

《小蚂蚁运粮》反思

?小蚂蚁运粮》整个活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参与到活动中来,在轻松愉快的气氛中掌握了手膝爬的动作要领。并且通过两人互相配合共同"运粮食",幼儿在游戏中,不仅练习了双手,双膝着地爬的技能,还培养了幼儿团结协作意识,体现了活动的趣味性、性。

在"小蚂蚁运粮"的活动中,有趣的游戏情境一下子就激发了孩子的游戏兴趣,投入到扮演小蚂蚁的角色表演之中。"蚂蚁运粮""运大苹果"等一系列情节,让孩子们自发地想象蚂蚁走路的方式,学习"蚂蚁走路"--手膝着地协调爬。在整个活动过程中,教师始终以一种引导者的身份引导幼儿进入情境,扮演小蚂蚁完成一系列运动锻炼的游戏情节。适宜的游戏情境创设,让幼儿成为体育活动的主体,在游戏中完成各项锻炼要求。

游戏"蚂蚁运粮",蚂蚁运粮的游戏为幼儿们的喜爱,游戏中幼儿有了爬的经验,又在游戏过程中多次练习了两手两膝着地爬,巩固了爬的技能,轻松活泼的音乐,游戏的气氛很愉快,充分调动了幼儿活动的积极性,最后的活动是庆祝收获到了丰盛的粮食,使幼儿体验到了劳动的喜悦。

通过教学活动,使幼儿对蚂蚁的生活习性有了初步的了解,在游戏中让幼儿学学能干的小蚂蚁,发展了幼儿的动作,锻炼了幼儿的身体,在整个活动中,师生共同活动,教师为孩子们创设了良好的物质环境和宽松的精神环境,使幼儿学得积极学得主动。

活动中注重幼儿个体差异,每个孩子的动作发展水平不同,运动能力也不同,活动中我活动材料的设置上考虑到分层次、分难度,让每位幼儿都能体验到成功的快乐。

活动中也还存在很多的不足,本节课孩子们兴趣很高,游戏时能遵守游戏规则,玩的很尽兴,很开心,目标达到了,但是孩子们存在着个体差异,个别幼儿动作不是很协调,活动实施过程中,没有对他们给予特别指导,这是我的失误,在以后的教学活动中要特别注意。

小蚂蚁运粮食教案篇4

活动目标:

1、学习倒退爬。

2、体验共同游戏的快乐。

3、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

活动准备:

1、沙包(粮食)、两只小筐(每队的粮仓)、半月摇(大粮仓)。

2、音乐《向前冲》《月色》。

活动过程:

1、热身运动《向前冲》。

教师带领幼儿伴随音乐跳热身运动操,重点活动双臂、腿、腹部。

2、小蚂蚁,爬一爬。

请幼儿自己尝试:从一个地方爬到另一个地方。

(1)“小朋友们,小蚂蚁用什么方法行走呢?它是怎么爬的?你们试着从这边爬到那边去。”(教师用手指向目的地)

(2)“还可以怎样爬呢?”(引导幼儿自己尝试更多的爬法)

3、分享经验。

“谁能告诉大家你是怎样爬的?”(鼓励幼儿大胆表现自己的经验)

4、学习倒着爬。

(1)“老师想了一种更好玩的爬法,那就是小蚂蚁倒着爬,你们来试试。”

(2)交待方法:肚子朝下,两手扶地,双腿跪地倒着爬。

(3)幼儿尝试。

5、游戏《蚂蚁运粮》。

(1)“小朋友们,我们来玩一个小蚂蚁运粮食的游戏吧!”

(2)交待游戏规则:将小朋友们分成两队,自己取队名,裁判员说开始后,第一个的小朋友用倒着爬的方式爬向粮仓,从粮仓中取出一袋粮食(一个沙包),再原路返回,把粮食放在自己队的粮仓里,第二个小朋友再出发,哪个队先运完就算获胜。

(3)幼儿游戏。

6、放松。

播放舒缓的《月光》音乐,幼儿在教师的带领下坐地放松身体各部位。

活动反思:

倒着爬对于孩子们来说很新鲜,平时练习的也少,所以整个活动中,多数孩子还是非常积极,总想挑战自己,让自己爬得更快些;但也有少数孩子因为自身的原因,感觉倒着爬很别扭、很费劲,在活动中表现得不是很积极,这也是很正常的。

通过这个活动,我也有一些思考:在体育活动中,一些身体的协调方面的活动还是要常常练习,针对不是很积极的孩子,可以变换更多的.方式激发幼儿练习的兴趣,从而达到孩子们身体上总的协调。

第二点思考是:规则意识在孩子心里不断增强。以前孩子们做游戏,我有意识的引导孩子遵守一些游戏规则,如跑步比赛时,小脚不能踩在起跑线上;老鹰捉小鸡时,小鸡不能松开前面人的衣服,否则就输了。虽然孩子们做的不是很规范,但这种意识还是有的。在这个活动中,虽然个别孩子表现得不是很积极,但在小朋友们的鼓励和监督下,他还是能坚持倒着爬,我认为还是做得很好的。

小蚂蚁运粮食教案篇5

活动目标:

1、发展幼儿身体协调性,平衡性,柔韧性。

2、能心情愉快勇敢积极地参与活动,培养幼儿喜欢体育活动的兴趣。

3、能根据指令做相应的动作。

4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备:

1、蚂蚁头饰若干。

2、沙包若干。

3、场地布置图。

引起兴趣,活动准备:

1、带领幼儿在蚂蚁洞里作睡觉状。

老:蚂蚁宝宝们,天亮了,我们起来做做游戏吧!

2、幼儿听音乐做律动,自由表现蚂蚁的生活情景。

情景过程:

1、情景导入老:宝贝们,天气越来越冷了,我们的粮食贮备不够了,和妈妈一起去运粮食好吗?

幼:好的老:我们要去运粮的地方很远很远,路上有很多困难的,你们怕不怕?

幼:不怕老:好宝!宝宝们,你们准备好了吗?我们出发拉。要一个跟着一个。

2、遇到第一个困难。

老:宝宝们你们看,我们面前有一条小路,这条路很奇怪,我们怎么走过去呢?

幼儿自由讨论老:原来这是一条弯弯曲曲的小路,宝贝们跟着妈妈一个跟着一个往前走,要小心路上的大石头!

3、遇到第二个困难。

老:你们看我们来到了一条小河边。河边有座小桥,河水流的很快,小桥摇摇晃晃,我们怎么办呢?

幼儿自由讨论。

老:我们按照刚才你们自己说的方法走过小桥,但是要一个跟着一个,保持身体平衡。

4、遇到第三个困难。

老:你们看粮食就在山的另一边,这里有好几个山洞,我们怎么走过去?

幼儿自由讨论。

老:宝宝真能干,帮自己解决了难题。好的,宝宝们准备好了我们弯腰钻山洞了,注意头顶,小心不要推其他蚂蚁宝贝。

5、搬运粮食。

老:宝贝们你们看那是什么?

幼:粮食老:我们一人拿一袋粮食,跟妈妈一起把粮食运回家好吗?

幼:好的老:我们怎么回去?其他地方没有路。

原路返回。

五、律动结束部分。

老:今天妈妈要谢谢宝贝们,你们真能干,我们把粮食放篮子里,我们家里有那么多粮食了,我们来庆祝一下我们的大丰收吧。

教学反思:

从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的能力,在引导孩子学习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。带领幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式,从而提高每个幼儿的学习积极性。

小蚂蚁运粮食教案篇6

目标:

1.能双膝着地,双手撑地绕过障碍爬

2.能遵守游戏规则,积极主动地参与

3.体验合作创编游戏的乐趣。

4.乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。

活动准备:

1.蚂蚁头饰人手一个

2.用沙包做成的粮食人手两个

3.轻松欢快的音乐a,b

过程:

1.律动入场(音乐a)师:今天天气真好,蚂蚁宝宝们快和妈妈一起来锻炼身体,做做蚂蚁操吧。

2.随音乐做律动热身

3.师:现在天气越来越冷了,蚂蚁宝宝们要把粮食运到温暖的新家去,可是去新家的路很不好走,我们要先把本领学会了.

4.请一名幼儿示范后,再集体听老师的指令爬

5.放松

6.绕障碍爬

7.幼儿自由探索

8.请一名幼儿示范后,再集体练习一次

9.游戏(音乐b)。要求:一个跟着一个爬幼儿钻过山洞,穿过小路,爬过草地,将粮食运到新家

10.再游戏一次

11.整理活动(音乐a)

教学反思:

从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的.能力,在引导孩子学习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。带领幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式,从而提高每个幼儿的学习积极性。

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