作文是思维的镜子，能照见作者观察世界的角度和解读生活的独特逻辑，作文教会我们用理性的眼光看待问题，寻求解决方案， ，以下是92范文网小编精心为您推荐的关于老师讲作文的作文推荐7篇，供大家参考。
关于老师讲作文的作文篇1
我的老师姓杨，可能有四十多岁了。虽然她四十多岁了，但是还有一颗童心。
杨老师经常带一些植物来奖励我们，有水竹、麦子、树叶……可是这水竹太难养了，我放在水瓶里，过了几天就蔫了。还有西红柿苗，我种下去，过了几个月，就得到了又香又甜的西红柿吃了。
有一次，杨老师还带了让我们惊讶的东西，那就是蚜虫。杨老师还没带的时候，全班同学一个个地说：“杨老师，不要带！”“杨老师，不要带呀！蚜虫会吃人！”但是下午杨老师还是带来了，同学们一见到蚜虫，还很开心呢！杨老师看到同学们这么开心，杨老师也开心了。
杨老师还很幽默。有一次放学的时候，杨老师给我们布置作业，可有的同学在说话。杨老师就说：“哦，你们再说话呢，妈妈可在家里做了香喷喷的饭菜，有炒土豆，有排骨汤，有……”杨老师说得我们的口水像雨一样，“哗哗哗”地流下来。说话的同学呢，悄悄地闭上嘴巴了。
杨老师有时让我们记生字，就教我们一些记生字的口诀，比如“润”字，我们就这样记：有一个姓王的人走进门里去洗澡，水冲在他的皮肤上很滋润，这真好记字！
杨老师教我们就像是在玩中学，在学中玩。
我喜欢杨老师！
关于老师讲作文的作文篇2
我感恩老师，感谢您在我们心中树立了一座最明亮的灯塔，指引着我们走进了知识的海洋。从到，无论春夏秋冬，风雷电，每天早上您都带我们早读，下课后，我们在玩，而您却在批改我们的，一直很少有休息时间。
我感恩老师，感谢您教给了我们知识和的方法。每一天，您都把知识像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心里；您还要求我们在读书时找出不懂的词语，请教老师或字典。
我感恩老师，感谢您给了我们最真诚的友谊和无私的关爱。上课有个别人讲小话，做小动作，可是你从不责骂，而是耐心开导。记得有一次，两个同学为了一件小事吵了起来，您知道后，那两个同学之间最可贵的是友谊，这两个同学都不由自主地低下了头。就这样，我们都把您当成最贴心的！
我感恩老师，感谢您带领我们畅游知识的海洋，每一天都享受着的与！
关于老师讲作文的作文篇3
老师的爱是无私的，真诚的。
郑老师是我们的班主任，她总是无微不至地关心着我们的学习，生活，她就像园丁培育花朵一样精心地照顾着我们。
还记得那个星期一的早上，我来到学校，吃完早餐就去参加升国旗仪式。当时，太阳很大，升国旗的时间又很长，我虽然有点头昏，可还是坚持了下来。
可是没想到，我中暑了。郑老师叫了同学陪我去校医室，去了好几次之后，我头还是昏昏的。而且越来越厉害了。郑老师赶紧打电话给我妈妈，说明情况后。郑老师又亲自带我来到校医室，校医冲了葡萄糖，郑老师看见我喝下葡萄糖后，精神好些了才放心了。直到妈妈来接我，郑老师一直都陪着我，关切地问我的情况。
第二天早上，我刚起床，妈妈就告诉我郑老师昨天晚上十点多了还打电话来问我的情况。我听了后感动极了。
郑老师就像妈妈一样关心着我们的成长，难怪班上很多同学私下里都叫她妈妈。老师的爱是无私的，也是真诚的。我想对老师说一声：“老师，您辛苦了！”
关于老师讲作文的作文篇4
最后，轮到我当小老师了。提前一周备课我很兴奋。我想谈谈第九课略读课文—— 《王几何》。
周末回到家，马上打开电脑，收集信息。先是下载了各种课件，然后找了很多套课后训练，最后下载了这节课的教学视频。一切准备就绪，拿起书本开始备课。我先确定上课的步骤。根据老师之前的教学过程，我先抓基础，再整体感悟，再精读分析，最后总结。我专门在基础环节设置了第一个答案，在感知环节使用了表格，在精读环节使用了连环句。看了一天左右，一个课时的课件终于完成了。我高兴地找到了村子里的孩子们，并再次进行了适当的锻炼。
我以为自己准备的.很充分，就一直等到上台，终于到了那天。兴奋又紧张的我把u盘插入主机，打开课件。铃声一响，我就按照我准备好的台词开始了。站在站台上，看到老朋友们都齐刷刷地看着我，心里直打哆嗦。我偷偷握紧拳头，依然保持微笑。
我在说越来越好的时候，发现我的ppt出了问题，我表现出来的问题不是我现在想说的。我的脑子一时乱了套，但我立刻强迫自己冷静下来，然后笑着把它带进另一门学科的教学中，看着我的朋友们走过来，然后我的心慢慢回到了原处。就在这个时候，一个小伙伴突然举手问：关于我刚才说的那个问题。“那个年代为什么不叫人家外号？”我愣了一下，为什么？我没有备课。我真的没看过这个。我站在那里有点不好意思，这时旁边一个伙伴说：“第16自然段提到了！那是一个教条主义的时代。”我偷偷摸摸额头，迅速接过同学的话，讲了讲问题。
本该万无一失的这节课，迎来了一个又一个的上课铃声，也宣告了我的小老师经历的结束。有一次当小老师，发现教学并没有我们想象的那么简单。即使备课充分，也会出现意想不到的情况。
关于老师讲作文的作文篇5
开头：是谁用渊博的知识让我们走近文明，放飞希望？是谁用宽广的胸襟让我们懂得了宽容，学会忍让？是谁用期盼的目光让我们告别懦弱，走向坚强？是老师，是老师，还是老师！
敬爱的老师，您的爱，比友爱更永恒，比母爱更细腻，比父爱更博大！是您，用爱把雨露撒遍大地，是您，用爱把幼苗辛勤哺育！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的身影！谢谢您，老师！
敬爱的老师，难忘您那张特殊的字条。
还记得吗？那次，我参加作文竞赛名落孙山，整天萎靡不振，您塞给我一张字条：“我心目中那个自信的廖梦璇呢？快快帮我把他找回来！加油。”这充满了期待又不失幽默的几个字顿时让我精神焕发，我会心地笑了。正是您那些特殊的字条给我指明人生的方向，给我放眼世界的慧眼，给我前进的动力，给我飞翔的翅膀！谢谢您，老师！
敬爱的老师，难忘您那会说话的眼睛。
当我怀着忐忑不安的心情第一次跨进教室的时候，正是您那慈爱的目光告诉我：“别害怕，学校就是你的家！”，当我第一次上台很紧张的时候，您用目光鼓励我，“别紧张，你是最棒的！”当我骄傲时，您用目光严厉地批评了我。当我伤心时，你用目光安慰了我。多少次的难忘啊，说不完，道不尽。谢谢您，老师！敬爱的老师，您没有雄健的体魄，却给我们撑起了一片晴朗的天空；您没有建筑师的双手，却给我们奠定了最坚实的基石；您没有艺术家的眼光，却给我们心灵建起了一座座雄伟的大厦！
关于老师讲作文的作文篇6
现在，我对他的了解仍然不是很多：他是否近视我不太清楚，总之他每天都带一副眼镜。他的年龄我不清楚，总之他看上去是个帅小伙。他的任教时间我不清楚，总之他讲课比较幽默。在他心目中谁是好学生谁是坏学生我也不清楚，总之他对每个人一视同仁。 四年级期末考试前夕，我考了连续三个100分，我欣喜若狂，心想，期末考试我一定不成问题。这样的心情陪伴了我两三个星期。我上课也不认真听讲，也不积极回答问题，还和同学们交头接耳。老师把这一切都看在了眼里。
一天下午，老师拿来了一些试卷，说是上学期期末测试的卷子，让我们试做一遍，检测一下自己的水平。我拿到试卷后在答题的过程中却被困在了一道面积题上。时间过得太快，只剩二十多分钟了，我无奈只好先做后面的题。 下课后同学们一直说“这些题目太简单了”，还有许多同学问我答案,我只好搪塞道：忘了。 四天后，卷子发下来了，我才得了60分，而那些平时成绩不大好的却得了满分。我知道这是为什么。 之后，老师又找我谈了一次话：“骄傲自满是学习中最大的绊脚石，希望你克服它……”这次谈话，字字句句，语重心长，使我受益匪浅，也使我明白了自己的优缺点：基本功扎实，思维敏捷是我的长处;而粗心大意，骄傲自满和浮躁是我的短处。“要扬长避短。”老师当时说。“扬长避短”这个词使我冷静了下来，理解了老师的良苦用心。于是我开始认真复习，期末考试时我时时刻刻想着老师的淳淳教导，发挥正常，取得了优异的成绩。我十分感谢王老师。 在这里我想对老师说：您的教导我会铭记在心，它会时刻在我耳边萦绕。您的恩情我不会忘记。师恩，令我感动。
关于老师讲作文的作文篇7
敬爱的英语老师：
您好！
我知道您担负着全校的英语课的教学任务，工作已经很忙了。但是为了让我们把英语学得更好，我想向您提几条建议，希望您能抽出一点儿时间看看我的这封信。
我非常喜欢英语。我觉得每个同学都应该好好学习英语。这也是以后我们更进一步学习的基础，为了让同学们对英语感兴趣，把英语学好，我有这样几点建议：
一、组织同学们搜集有关资料，共同讨论学习英语的重要性，让大家从思想上重视英语的学习。
二、利用节日、纪念日举办各种活动，来激发大家学习英语的热情。例如，组织大家排练英语节目，小短剧、歌曲、诗歌朗诵……既丰富了大家的课余生活，又锻炼了大家的英语表达能力，还能提高学习英语的兴趣，这不是一举多得的好事吗？
三、我建议其他各学科的.老师也能掌握一些英语日常用语，师生见面，用英语打招呼，上课时，师生用英语互相问候。这样在学校里创设学英语用英语的环境，更有利于大家的学习。
我想，如果我们这样坚持下去，一定会有很大的收获的，英语水平也会有大幅度的提高。这样就会为我们以后中学的学习打下坚实的基础。我真心希望得到您的支持！
祝老师工作顺利！身体健康！
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