一开始，伯伯先教我写“一”，我想：这还不简单，于是，我就写了一个“一”。然后，伯伯说：“应该先往外写一道小横，再往右下方顿笔，然后写一道长横，往上一翘再往下顿，再往里一折。”没想到写个“一”字这么复杂，还是先练练吧。我一笔一划的练着，一开始，我的字写的一点儿也不好，我就反复的.练，不知不觉就写满了一本大仿本，直到伯伯满意为止，伯伯说我后边的字比前面的好看多了。我听了伯伯的夸奖，心里就像吃了蜜一样甜。我渐渐喜欢上了写毛笔字。我决定每天都来练毛笔字。

第二天下午，我又来学毛笔字。这一天，伯伯教我写“二”，伯伯说：“写二和写一一样，就是上面的横短一些，下面的短一些。三也是一样。后来，经过伯伯的指导，我的字写的越来越好。后来，伯伯的儿子看到我的字比她的字要好，所以她也想写毛笔字，我想终于有人帮我磨墨了，可是，他连怎样磨墨都不会，他爸爸就耐下性子来教他磨墨。写字学会以后，我们就一起比赛，看谁写的好。

我们互相关心，我不会的问他，他不会的问我，就这样，我们两个人的字写的都非常好，伯伯还经常夸我们呢。

书法类作文篇2

在我的日记里，记录着许许多多的事情，但令我记忆深刻的是欣赏书法。

那一年的'我还不到六岁，我去舅爷爷家玩，只看见爷爷挥舞着“牙刷”，点了点黑色的液体，就一笔一画地写了起来。那一横刚劲有力，完全看不出一点破绽。接着又是一竖，那一竖像一位站得笔直的士兵。我不禁赞叹一声，嘴巴张成了“o”形。不一会儿，一个有力的鹏字便呈现出来。看着这个鹏字，我仿佛看到了一只大鹏。它好像就在我眼前翻飞盘旋，它又在空中滑过一条白线。哦！原来是爷爷在写下一个字了。

看了许久，我的脖子酸得都抬不起来了。可爷爷还在挥舞着手，一颗颗大豆似的汗珠从爷爷的脸颊落下来。过了许久，爷爷写完了。我一读“鹏程万里……”这看着入了迷，这几个字就像有魔法一样，把我深深地吸引了。

我不小心碰到了书，书掉到了地上，这时，爷爷才发现了我。我真佩服爷爷达到了一种忘我的境界。

“姐姐快来！”这叫喊声把我从加忆中拉了回来。原来是爷爷又要挥舞他的“牙刷”了。

书法类作文篇3

书法自古就被视为中华人士大夫的必备修养，是中国上下五千年的优秀文化传统，作为中华文化的精髓，书法倍受中国人民的喜爱与推崇。

我最早接触毛笔字是在二年级的时候。记得第一天书法老师给我们讲了写毛笔的作用，又讲了大书法家一字千金的故事。接着，教我们怎样握笔、运笔、怎样打好基础的架子，以及怎样才能练习写出笔锋等一些基本动作，特别强调在练习写字过程中培养我们良好的性格和品德，然后在黑板上写了一个“一”字，边写边说：“先停一下，再走，然后再停一下，慢慢回锋。”

刚开始写字，我总觉得这根毛笔不听我的使唤，原本想把它直直拉过去，可它左拐右拐走向另一边，看上去歪歪扭扭的。心里觉得点、横、撇、捺、折这些基本笔画的运笔方法一个比一个难，平时写铅笔字时咋就那么顺当呢?这时一种不想写的念头飞进了我的心里。老师似乎看出了我的心思，走过来笑着说：“别灰心，要想写好书法就必须练好基本功，功到自然成嘛。”接着老师又给我讲了古代书法家王羲之刻苦练习书法的故事。听后，我明白了写好毛笔字不是一朝一夕的.事情，而是需要一个人的耐心、恒心、静心等好品质。

渐渐地我喜欢上了书法，和书法成了好朋友。闲暇时，我就会凝神屏气地书写，时而疾驰、时而停顿、时而锋回……看那恬静、素雅、灵逸……都在同一支笔下流淌!闻那淡淡的墨香飘过心头!让我享受其中无比的幸福与美好。书法就是这样让提笔挥毫的人十分真切、十分享受。

我觉得学习书法有很多的益处，它可以培养我们的艺术修养，陶冶高尚的情操，提高文化素质;可以逐步养成细致耐心、自觉认真的良好习惯，同时还有益于意志的锻炼;可以学到文字、文学、历史等各种知识;可以受到民族精神、传统美德潜移默化的熏陶。

作为中国人，我们有责任继承书法这一传统，我们有责任将这一传统文化向全世界传播，让全世界都了解这门神奇而又优秀的艺术。

书法类作文篇4

别人提到他时总喜欢说他曾是书法特等奖。但他总是不服气，他只是记得自己从七岁开始学习书法，以及后来的辛苦练习。

一年级时，那时的他懵懵懂懂地去上书法课。他每堂课都全神贯注，每一次上完课，他都会在家里练习，那时是盛夏，暑气蒸腾，别人都在家里舒舒服服地躺着，而他不管太阳是多么的灼热，都会坚持花上几个小时在课桌前练习书法。这时，空中没有一朵云彩，也没有一丝风，河里的鱼都不敢跳出来，池塘是寂静的，一切的一切都是如此安静，他不出声，沉醉在书法的世界，直到额头上的汗珠往纸上滴个不停，他恍然大悟，要休息了。此时的'他，衣服湿透了，贴在皮肤上，脸也被太阳晒得火红火红。他现在才感觉到热，大口大口地喘着气。

十岁时，他换了个老师。那个老师与众不同，只教笔画，从一笔一画，便可以讲到笔画的由来，谈到唐朝，甚至更远。但无论如何，最终都没有写过一个完完整整的字。写字，只谈笔画，不谈字，这可让他倍感失望，可他依旧认认真真地练好每一笔一画。

某天，老师突然要他写一个完整的字，再看看他，忍不住要笑出声来，一个字写出来了，端端正正、横轻竖重，比以前大有进步。这时，他才明白老师的良苦用心。老师望瞭望他，似乎在说：“你看吧，只有把每一个笔画精确到位，字才能好看！”他微微点头，若有所思。

现在他十二岁了，字比以前显然是更上一层楼了，仔细一想，如果没有老师的良苦用心，没有自己的刻苦练习，还能有现在算得上漂亮的字吗？

书法类作文篇5

谁不想有一手漂亮的好字，谁都想把字写好那就跟我来追求书法吧！一个偶然的机会，我认识了文房四宝，对书法产生了好奇心，从那以后，我决定好好学习书法。至此，我的书法梦开始了。

书法像小精灵，慢慢的把我吸引了。于是，我去找舅舅学习，正巧舅舅正在练习书法，我从窗户里望去：哇！醒目的大字映入我的眼帘。我急忙跑进屋去向舅舅请教，就就向我传授经验，我听的不耐烦了，就闹着妈妈带我回家。还让妈妈给我买了毛笔，墨汁，宣纸。

回到家一拿毛笔我就懵圈了，怎么拿毛笔呢？我只好和拿钢笔一样拿，沾了墨汁还弄到了身上。真笨呀！我又拿了纸准备往上写，手哆哆嗦嗦地。哼！不写了，气死我了。我在那发牢骚，正巧被妈妈看见了。妈妈：“告诉我做事不能只有三分钟热度，应该坚持不懈”于是妈妈教我拿起了毛笔，我没想到妈妈也懂毛笔啊！我小心谨慎地往纸上写，第一次我写了个“干"但横不是横，竖不是竖的。妈妈告诉我要先学笔画，妈妈还写给我看，写得不错。后来我又介入了书法课，书法老师讲的内容我都细细的咀嚼着，品味着。记得那次，老师讲了个谢谢的谢，我记得尤为清楚。身的最后一横不能写。从那以后，我开始注重细节。

我喜欢书法，因为我知道了：书法能使浮躁的人静下心来，书法可以陶冶一个人的'内涵和修养，书法可以修身养性，书法可以改变一个人的性格。是它让我明白了做事应该坚持不懈，持之以恒，做事不能只有三分热度。书法，普普通通的两个字让我懂得了许多。我要好好学习书法。

书法类作文篇6

到了暑假，空闲的时间多了，自然练书法占的.时间也多了不少。

我在没学书法之前，每每看见别人大气的书法作品，心里那叫一个眼馋！可是那笔墨纸砚一到了自己手里，就跟一堆废物似的，写出来的横竖撇捺，怎么看怎么别扭，怎么写也还是别扭。

很快，我就失去了耐心与信心。

爸爸告诉我说，乔布斯辍学后也学习了书法，才造就了苹果的计算机和排版都非常漂亮，乔布斯自己也说过：这门（书法）课太棒了，既有历史价值，又有艺术造诣，这一点科学就做不到，而我觉得它妙不可言。

这又使得我有些破碎的信心恢复了。

我看到一些书法作品的气势恢宏，作者在一旁开心地合影，简直想象不到那是人家苦练十几年才练出的成品，可是现在这个电子时代，书法再好又有谁会注意呢？

再后来我了解到书法也是十大国粹之一，哪怕这是电子时代，也需要温度。而且听妈妈说，这可以锻炼审美，只有知道了什么是美，才能创造美、发现美啊。

经过对书法起起落落的感觉，我决定还是好好学，不半途而废，至少也要学出点“名堂”来，不然钱也花了，时间也赔进去了，最终却落得个“竹篮打水”，那就太不值了！

书法类作文篇7

七岁那年我在北京看到了一幅毛笔字，它立刻就像一块磁铁吸引住了我，便下定决心一定要练出那样的毛笔字。

一回到家我就迫不及待地让妈妈给我报了毛笔班，从此我的童年就有了别样的色彩，不能像其他伙伴一样只在属于自己的阳光下玩耍。刚开始练习时一听见伙伴们在外面玩耍的嬉戏声，我的心就会飞出窗外，妈妈看见我魂不守舍的样子，允许我每天和伙伴们快乐地、尽情地玩耍一会儿。

在三年的漫长学习过程中，每当我想要放弃，坚持不下去的时候，邢老师总会语重心长地教导我说：“我们无论做什么事一定要有顽强的意志力，决不能半途而废，贵在坚持！”我就会重新恢复我的意志力。不管是烈日炎炎的夏天，还是寒风刺骨的冬天你都会看见一个小姑娘练书法的身影。我在书法的海洋里遨游，乐在其中，认识了颜真卿、欧阳询、王羲之……这些大书法家；知道了魏碑、楷书、隶书……这些字体。这样日复一日，年复一年，手下顽皮的毛笔在我手里从淘气到听话，我写的字从讨人嫌到讨人喜爱，究竟付出了多少，我自己也不清楚。每当我取得一次的进步有一次受到老师的称赞时，我的心里像吃了蜜一样甜。

功夫不负有心人。今年三月，在全国素质杯书法大赛我取得了的骄人成绩。写毛笔字不仅锻炼了我的意志而且带给了我欢乐，我喜欢写毛笔字。

书法类作文篇8

字是每个人都重视的，俗话说得好，看人要看你字练得怎么样。书法是当今社会流传的一种文化，它具有独特的魅力，一张好的书法需要耐心和仔细去练出来的，还需要用敏锐的眼睛去找出错误并加以改正。

每当到了星期六，我就会准时在八点以前起来，刷好牙，洗好脸，吃好早饭准备出家门。在前往老师家的路上，我边哼着小曲边拿着毛笔袋散步，悠闲的很。到了老师家里我总会看到几个勤奋的孩子在那专心致志地写书法。我找了个空位子，把家里写的书法拿出来给老师看，老师过来点评一下我就可以进入“暴走状态”。

我拿了张宣纸，然后对折好，用毛笔沾了点墨汁，开始大显身手了。书法讲究的是笔画，只要你每笔写到位了，这字自然也就写的漂亮了。写的过程中要心静，心静了写的每一笔每一画就掌握好了。所以每次老师走到我身边，都不会来打扰到我，只是默默地走了过去，可是，有的时候就是让人觉得很伤感，我写着笔画，结果我总是很马虎，把字写错了。这时我抓耳挠腮，好像整个人都陷入危险当中，然后我无可奈何地跟老师说一声：”老师，我不小心写错字了……“老是为了不让我分心，于是就让我先继续写下去。我再次拿起毛笔，一笔一笔地写了下去，这时我只能平缓一下自己的心理状态我继续写了下去……

当我写完最后的一笔时，松了口气，我整个人感觉轻松了很多，感觉到了心中的石头碎了。老师也像有了瞬间功能一样，一下子走到了我的身边，老师检查了我的书法，一般老师检查的话有几大要求：1先把纸拿起来，看看有没有写歪。2检查我写字的时候有没有写的的不到位的地方。3最后再看一遍我的整体情况。说到这里，我早就已经不合格了，谁叫我写错字了，老师语重心长地说：”写书法讲究的是看你能不能把握住每一个字和写字时的笔画。还有最重要的是：要心平气和，心稳了，写出来的字也能保持平稳。我们每个写书法的人都要具备这样的'品质。“老师的话都是重点，它就像无价之宝，无比的宝贵。我点了点头，然后说了句：”恩，知道了”我把纸折好，然后拿了一张新的宣纸开始写。就在这个时候，老师跟我们说了一声，写字的时候一定要认真，这是我才懂得书法写得好是要靠自己的心态，心态平稳了，字自然也很稳。

书法是有趣的，它给人带来了自信心和快乐，给人一种无比的快乐。

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