回顾我军的历史不难看出，中国军人之所以在能够在党的领导下取得今天的胜利正是因为自建军以来我党在部队建设中一直注重部队思想建设，从思想上打造一只无坚不摧的革命军队，使部队从思想上服从党的领导，在行动上听从党的指挥，在建立统一思想认识的前提下大力培养部队执行力，进而提高部队战斗力，造就了思想统一、作风过硬、战斗力强的人民军队。

执行力的养成绝非一朝一夕可以完成，它是在日常工作、生活中通过不断的积累而逐渐培养起来的。整体战斗力取决于个体战斗力，个体执行力水平的培养决定整体的团队战斗力水平。

思想决定行为;

行为决定习惯;

习惯决定性格;

性格决定命运。

要想培养好的执行力，提高战斗力，首先要从思想上进行教育，部队是个巨大的团队，这样的团队中每个个体都有其鲜明的个性和自主思想，所有成员均来自全国各地、社会各阶层，有着这样那样的想法，加之入伍年龄较小，思想不成熟，与生俱来的个性与习惯、不同的生活经历形成不同的生活观念与价值观念各种思想在团队中激烈碰撞，思想不同则行为不同，行为不同则整体力量被分散，无法形成合力，使得整体战斗力低下。所以首先必须对部队进行经常性的思想教育，通过对近代史、党史、政策等学习与理解形成共同的价值观与生活观，目标一致则行动一致，才能形成共同的思想氛围、共同的理想、共同的道德观念。其次必须对日常的行为规范进行统一、细致的要求，小到穿衣叠被、物品摆放，大到日常训练、工作任务等，在日常生活中培养整齐划一、有规有矩、注重细节、追求完美、勇于克服困难、一切行动听指挥的作风。通过日常思想教育与生活作风的培养逐渐形成良好的思维习惯与行为习惯，尽而培养出具有优秀军人品质的革命军人。个体思想规范与执行力的提升最终形成整个团队战斗力的整体提高，部队整体战斗力的提高才能完成党交给的任务，完成革命军人保家卫国的崇高理想。

部队如同一艘巨大的战舰，每个成员都是一颗螺丝钉，只有每个人都做好本职工作，在党的统一指挥下，向着即定目标全力行驶才能最终达到彼岸。再好的政策也需要有良好的执行力做保障，没有好的执行力再好的政策也不会得到好的执行，不会取得好的效果。只有全体人员坚定不移、不折不扣的'依照政策方向指引，充分发挥个人能动性以最好的执行力去克服一切困难完成任务才能达成最终目标。

执行力不是单纯的不想、不问的去执行，而是在充分理解政策的前提下去执行，不能理解则行动必然有疑虑，有疑虑则必然不能最好的发挥出个人能动性，只有在理解的前提下才能充分发挥个人能动性，最终胜利完成任务;但同时因所处位置与职责不同，个人理解层次不同，必然存在对政策不能充分理解的情况，这时就需要个人以革命军人的优良品质做到令行禁止，在理解中去执行，在执行中去理解，一切以大局为重，以保家卫国的崇高理想为目标，不计个人荣辱得失、坚信党的领导，如此才能最终获得胜利。

综上所述，执行力是部队建设中的重要一环，是战斗力的保障，是思想教育成果的体现，是部队和平时期战斗力的表现形式。执行力的培养是人生宝贵的经验与财富，不论在部队、在地方，执行力都是良好的作风习惯，部队需要战斗力，企业同样需要战斗力，作为革命军人，执行力的养成无论对部队、对社会、对个人都将是终身受益的良好习惯。

狼的执行力心得体会篇2

xx年10月14日，公司组织所有员工观看啦余世维的一个管理讲座，赢在执行力。

通过这次学习了解到执行力的重要性。一个团队，一个企业缺乏执行力是多么可怕的事情，会导致满盘皆输。对于一个企业而言，没有执行力也就没有竞争力。

由此可见，执行力的重要性。看到这个重要性，它会是难以做到的事情吗？当然不是。天下无难事只怕有心人。什么事情都怕“认真”二字。在工作中时刻保持紧张感。经常的反思自己，多问自己一些问题，例如我疏忽了什么？我什么地方是该加强的地方？我有哪些地方没有做好？要时时诚实的总结自己。

好多企业都有标准作业程序，完成战略的的关键就是坚持标准。不坚持标准就会出大事的。俄国波罗的海的舰队在对马海峡被日本舰队歼灭。就是因为对细节没有坚持，对细节没有坚持就是没有坚持标准。多少例子证明了一个小小的细节没有注意到会导致失败。每个环节都是有责任的。一个企业也好比一台机器，每位员工就是这机器的零件、螺丝。只要一个螺丝生锈，就会导致整台机器无法运转。所有人员是执行力的`第一核心。第二核心就是战略流程，企业的方向要把握的准确才能是成功的开始。第三核心就是运营流程，是实施战略的关键。三个核心就是：用正确的人，做正确的事，把事做正确。

执行力是要建立在共识上面的。每位员工都有同样的目标并达成共识，才能把执行的好。对于我们一个普通的员工，就是要做到“回报”，也就是随时的反馈，只有我们的不断回报，领导才能及时的制定正确的方向，一旦我们错了，也能及时的纠正。只有这样才能让上司放心。养成自动回报的习惯才能让执行力贯彻下去。找借口的人，只会为自己养成懒惰、没有负责态度，逃避责任，没有担当的表现。领导交给的任务要没有任何借口的执行。努力认真做到标准，做到最好，这才是我们的职责。在摆正自己位置的基础上，扎扎实实，尽心尽力，做好各项工作。

不断诚实的总结自己，不断提高自己能力做领导的有力助手。

狼的执行力心得体会篇3

大华团队的成功取决于团队中成员的执行力，没有规矩不成方圆，每一个团队，每一个集体都有一套自己的法则法规，那就要求我们认真去执行，正确地去做事。

如何去执行，首先需设立一个奋斗的个人计划，凡事预则立、不预则废，明确的目标是让人产生前进的动力，否则的话必定事倍功半，在我们的'现实生活中，经常会有这样的借口，明天再做吧或让别人去做吧等等推诿的话语，当我们在想这些借口的时候，其实已经花费了我们不少的时间，人的一天只有24个小时，为此我们必须须制定出单位时间内完成几件事情的工作计划，克服办事拖延的习惯，才能更好地提高工作成绩。

工作效率的高低取决于一个人的执行力，一个行动胜过一打计划，既使你有多么完善的计划，如果不付诸于行动，那么你的工作也会大打折扣，有的人习惯于“等候好心情”来进入工作状态，却不知工作状态是干出来而非等出来的，谈得越多，做得越少，所以我们没有必要做那些没有意义的辨解，也不要找什么借口了，行动起来吧，结果可以证明一切。

执行力需要自动自发地去完成，我是企业的主人，但不能被狭隘的主人翁所误导，所以我们不能处处等领导去交待，同样我的事业不是上天安排的，是我主动争取的，无论在哪个工作岗位上，没有人不用为自己的饭碗而担心，尤其是现在的市场竞争，如果自己不努力，只有被摒弃,如果你主动行动起来，勇敢面对困难和挑战，不但锻炼了自己，同时也提升了自我价值，为自己创造了一个自我成长的空间，我们也会有承担更重要的工作，当然也会赢得更多人的尊敬和所谓的报酬。

狼的执行力心得体会篇4

教师队伍是学校发展的决定因素。为提高教师素质，转变教育理念，适应现代教育的发展，学校于20xx年2月21日举办了教师培训会。会议由宋校长主持，邀请到了深圳道宏教育集团八大特级讲师之一孙剑讲师。孙讲师，以“天下良师的责任”为中心，从如何提升学校执行力与凝聚力、如何提升教职工责任心、如何培养团队精神、如何培养教师重承诺、培养积极工作和生活心态等方面给教师们做了培训。大家听后都受益匪浅。

孙老师就“团队建设”做了精辟的论述，他说“世界上没有完美的个人，只有完美的团队”。是的，世界上没有一项事情是一个人能完成的，只有一个人融入团队中，才能完成自己的工作。就像一个班级，就是一个团队，一科成绩好了，不代表整个班级的成绩就好了，有的学生文科好，但理科不好，这就需要几个老师的配合才能使整个班级学生的成绩提高。

我们怎么才能成为优秀的团队?我认为：

1、每个人都要投入热情，以饱满的热情，出色地完成学校交给自己的任务，这是最宝贵的资源和资本;

2、尊重人，每个人应互相尊重，互相支持，互相理解，以平等的人格创造一个和谐、美好的工作环境，倡导真诚的人际关系;

3、在这个和谐的团队里，每个人都有发展的机会、发展的空间，能成为独当一面的综合人才;

4、我们倡导健康的人生，工作不仅仅是谋生的手段，工作本身应该能够给我们带来快乐和成就感，因此我们应把工作当做快乐，教出优秀的学生，这就是我们的快乐;

5、学习是一种生活方式。“活到老，学到老”这是一种很古老的说法，但永远都不过时。我们每一位教师，都应以空杯的心态，培养自己的学习能力，迅速提升在各个方面的`工作技能和综合素质，提倡资源共享。

孙老师采用体验式的讲授方法，通过精深分析、实例解说、仿真演练、心得分享、全程互动，使参训教师从不同的层面和角度去检视自己的心态、提升自我洞察能力，发现自己的盲点与不足，老师们受益匪浅。培训讲座给教职工心的思想、心得理念、心得思维、新的启迪，解决了学校发展、教师专业发展中的困惑与问题，收到了良好的效果。

有团队必须有协作，而协作以明确的分工为基础，明确的分工是团队运作的必要条件，分工是协作的基础，所以每个人都要热情地投入到自己的工作中，并把我们的团队当做自己的家，就能实现我们学校的目标，就形成了团队建设。

最后，宋校长做培训总结。要求教职工以此次培训为起点，使自己永远在学习的状态里，让学习成为一种生活习惯，让研究成为一种工作方式，让创新成为一种专业自觉，让教育成为一种人生追求，不断推进西一教育新的发展。

狼的执行力心得体会篇5

自我进入星威我的“家”将近10个月，在从生产一线做全检员到生产管理的计划员。与同仁共同学习和工作中使我认识到：执行力的重要性为之重要。在我所谈执行力就是按质按量按标准和上级的要求，不折不扣的完成自己的工作。貌似听起来很简单，做起来却未必那么容易。对待工作，不要觉得麻烦，不要找借口。要时刻体现出诚恳、负责、敬业的态度。再去把我们每个人的工作实干出来。在我们平时工作中，我认为要提高工作执行力，必须解决好“执行”的问题。把执行变为自动自发自觉的“三自”行动，下面就执行力的问题谈一下我个人的认知。

1、对待问题的态度决定执行的力度

对上级的指示和下达的工作任务，态度决定你的认知，认知不到位，不能很好地领悟领导的意图和工作的重要性，就会消极懈怠，被动应对，敷衍了事，自然随意降低执行的标准和要求。态度正确，是我们提升执行力的原动力，才能将工作思想落实统一到上级下达的'任务，才能不折不扣地执行上级的指令。

2、做到“好好学习，天天向上”

几乎人人都会说这八个字，人人也都知道这八个字的含义。对待日常工作，不断加强学习更新观念，丰富自己的知识。自始至终我相信：知识可以改变命运，也可以改变工作质量。就看你有没有把握学习的机会，机会是永远留给时刻准备出发的人。工作中我们积极地要参与公司给予我们学习的机会和借助公司给我们的平台让自己成长起来。以工作内容的实际出发，加快知识更新，优化工作知识结构，不断丰富和做好本职工作的知识武装和知识储备，学以致用，用有所成。用知识推动加快执行力的脚步。在工作中遇到难题主动思考，主动最终把学习体会和工作成果转化为谋划工作、解决问题。

3、执行力要具备面对困难、勇往直前的精神

任何事情的发展都不可能是一帆风顺。在我们执行工作时，怕有闪失，怕犯错误，怕要负责任。前怕狼后怕虎，在等待观望中失去时机，最后什么都没做成，什么也没有干好。请记住没有不承担责任的工作。有一句这样名言：“如果你等待，你会发现什么都没变，的只是你变老了”！

对待工作，不要说“no”！有时困难重重，也要坚决去执行，别人不会干的，自己要能干，别人会干的，自己要更会干，干的还要漂亮。常记心间：执行工作，没有理由，没有借口；要视服从为美德，工作无小事，态度胜能力。工作就意味着责任，责任就要秉持着正确的态度。无论你是什么岗位，无论你做什么工作，有着正确的态度，和积极更新知识的心态，不畏惧困难的精神。定会让你有不一样的收获！

从小事做起，每天多一点执行力，尽职尽责，让我们共同成为星威不可替代的员工。在公司的这个平台上尽个人的责任，实现我们共同的价值，同仁们共同进步吧！

狼的执行力心得体会篇6

参加了我校第一期中干培训班后，我收获良多。一所学校的中层干部，尤其是一所大型学校的中层干部涉及的部门广，工作头绪多，衔接的难度大，稍有不慎，往往就会造成工作的延误或者损失，从而影响到学校的发展。在这样一个庞大的系统里，如果学校的科学决策不能及时贯彻落实下去，形成政令不够畅通，或者半途而废，或者执行不力而事倍功半，都将不利于学校各项工作的开展。下面我就中层干部的执行力问题，谈谈我的一些看法和体会。

一、学校中层管理干部的执行力的重要性

学校中层干部既是执行者，又是领导者，既是决策层与全体教职工的纽带，又是执行正确决策的带头人和“检察官”。

因此，一所学校的中层干部所发出的任何一道指令，从某种意义上说，它就代表学校，代表决策层。

基于这一点，中层干部形象的好与坏，作风的实与虚，效果的高与低，将十分直观地呈现在师生员工面前，因此，中层干部的作用发挥得好，就是校级领导与广大教职工的一座桥梁，发挥得不好就成了横亘在二者之间的一堵墙。

由此看来，中层干部的执行力至关重要，它是学校管理中的核心元素之一。如果说决策是“做正确的事”，那么中层干部执行力就是体现在怎样的“正确的做事”和“做正确的事”，这个“事”就是指决策层既定的“正确的事”。中层干部不在“做不做”，而在“怎样做”。

现代管理学告诉我们，一个企业的发展速度要快，规模要扩大，管理要上档次，除了要有好的决策班子，好的发展决策，好的管理体系外。更重要的是要有企业中层的执行力。

学校也如此，所不同的是，学校中层干部面对的不是机器和员工，而是有待引导的教师和可塑性较强的学生，是塑造心灵的工作。执行时需要更多地在正确的基础上开创性地开展工作，把复杂的事做简单，把简单的事做认真，把认真的事做彻底，把人的工作做到心灵深处，把制度的执行落到实处。这样，中层干部就会在师生员工中具有影响力和号召力。

二、学校中层干部应具备的执行力

做为一名学校的中层干部，必须清醒的认识到，学校工作必须是由不同的岗位来完成的，你不可能事必躬亲，你必须通过别人来完成，必须依靠集体的力量来落实，好比打仗，做为中层干部，你的位置是前沿指挥，真正打仗的还是全体教职员工这支大部队。

做为学校的中层干部，还要清醒地认识到越位的弊端，在我们学校，机构设置，部门分工，岗位职责都是非常清楚的，越位的后果是自己的岗位职责的缺失。举例来说，学生干部能做的事，班主任不要做，班主任会做的事，学生科长不要代劳，分管主任会做的事，主任不要包揽，因为你向下越位，很可能你的职责没履行，反倒让下一级失去了培养能力的机会。

但是不向下越位，不等于说撒手不管，作为学校中层干部关键还在布置与检查落实上，在调动系统进行有效管理上。

一个执行力强的中层干部他总是善于思考、主次分明、指挥有方、协调有度，我认为应该具有以下八种执行力。

1、领悟能力：学校工作是常规工作，学校的决策也是公开透明的，但是我们在做任何一件事之前，都要弄清楚它的目的意义，便于我们制定工作方案，首先是方向正确，其次是措施有力，这就需要“悟性”。千万不要一知半解就埋头苦干，到头来落得前功尽弃。想好了做一件事，胜过草率地做十件事。

2、计划能力：一项分管的工作要做得有头绪，有重点，必须计划行事。计划的制定要有轻重缓急，要列出行事历，分工明确，职责清楚。立足今天，着眼未来，不断理清明天、后天、下周、下月，甚至下学年的计划，越是有前瞻性，工作就越顺手，学校管理有很强的规律，许多活动都是可以预设效果的。

做计划要掌握关键性问题，决不能因琐碎的事而影响主要工作，要清楚做好20%的主要工作，等于创造80%的业绩。

3、指挥能力：计划周密，需要有效有力地执行，因此，统一下属的工作方向，适度的指挥是必要的。

指挥一项工作，要考虑量的大小，专业的对应性，和谐的人际关系，指挥的激励性语言。好的指挥可以提升下属的责任感和成就感，自己也乐得轻松。

4、控制能力：控制就是执行制度进行考核，确保各项工作的落实。首先，要不怕得罪人，因为常常在工作中怕得罪的恰恰是少数人，怕得罪少数人实际上得罪了多数人，这是一种不公平，是对制度的不恭。

在师生管理中，有时需要及时控制，比如消极舆论。还比如会议纪律、教学秩序、学生活动、流弊积习。因为负面的东西有时可能直接影响到学校形象，影响到学校发展。

5、协调能力：如上所述，应该说一项工作从领悟到计划，从指挥到控制，不会有问题了。但在实际工作中，中层干部必须花一定的时间协调方方面面的工作。比如一个重大活动需要各部门的同心联动，小到教师与教师之间，教师与家长之间，教师与学生之间的人际关系，都是需要协调的。良好的协调能力可以产生出良好的生产力，实现双赢和多赢的局面，皆大欢喜。

6、授权能力：权利对中层干部来说就是“事力”，就是一种责任。我们在工作中自己在成熟，也要给下属机会，共同成长，给“权”就是给“事”，一个部门的人琢磨事，肯定胜过一个脑袋琢磨事，给“事”也就是给一份“责任”，在管理学中，信任他人不仅可以成就他人，同样可以成就自己，更主要的是分担事务，可以腾出手来抓重点工作。

7、判断能力：工作方案的执行，不可能完全走向预设之路，随着变化了的情况，要准确判断，冷静处理，并将结果及时领导汇报。

判断的正确与否，直接影响到处理的结果。因此，常常需要洞察先机，未雨绸缪。哲学家说：事物都是相互联系的，就是说，判断一件事，要有全局思想，能纵横沟通，理清因果关系。从而努力提升自己的领导能力。

8、创新能力：要提高执行力，还要在正确执行决策的创新能力，事事开动脑筋，创新工作方法。善于发现新问题，研究新问题，解决新问题。如果有了创新，将会速度更快，力度更大，效果更好。那就要毫无犹豫地去做，创新是一个永恒的话题

三、怎样提高中层干部执行力

在学校工作中，

高效的中层干部执行力，是学校快速发展的重要保障之一，要提高中层干部的执行力，核心在于三个“关键词”：高度、速度、力度。

1、高度。优秀的决策执行者总是“立足本位，站足高位”，胸有全局、视野开阔的，能预见到正确决策执行后的良好效果。但是又能脚踏实地地立足本质，不冒进，不贪功。把处室工作置于全局之下，能找准位置，按时进行，包括有时牺牲一点部门的利益（人力、财力、物力），能够积极配合相关职能部门，协同作战，始终牢记全校一盘棋，既有宏观的思考，又有中观的操作。

站在高度除了应是一个思想者，还应是一个学习者，学习管理理念，学习哲学精华。有了高度，就少了抱怨；有了高度就少了“自我”；有了高度，就少了“将气”。“千军易得，一将难求”仍然是说的这个道理。反之，缺乏高度的管理者成天郁郁寡欢，唉声叹气，开口闭口都是小集体，终究难获得成功，成不了帅才。

2、速度。学校每一项工作的落实，速度是很关键的，特别是常规工作，没有速度就没有效率。速度问题其实就是一个工作雷厉风行，说干就干，干就干彻底，这是一个中层干部应有的基本素养。

如果是私事慢半拍，它只是影响到一个家庭，如果是一个部门，一个专业部组的事慢半拍，它的负面影响就大了，很可能造成重大失误，对个人前途、对党的事业都是不利的。一个快速的执行部门常常能弥补决策方案的不足；而一个再完美的方案也会死在滞后的执行部门手中。

3、力度。大部分管理者都乐于布置任务，做决定，但是一个优秀的管理者却是擅长使布置下去的任务得于执行，他忙的是检查，是落实，是研究解决任务完成过程中的新问题。有些人的许多工作之所以做得虎头蛇尾、有头无尾，仔细分析，主要原因不外是信息递减、自我取舍、习以为常、借口变通、强调客观等等。

总之，提高中层干部执行力是一门学问，也是一门艺术，我们要在管理中学习管理，在管理中提升能力，做一个“服众”的中层干部，做一个有影响力的中层干部。

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